El Projecte Educatiu del Cicle Gaudí neix amb l’objectiu d’apropar i donar a conèixer el cinema català als joves d’entre 14 i 18 anys, a fi d’incentivar la cultura i la creació, i promoure’n el consum habitual.
El projecte proposa concebre l’audiovisual no només com a forma de producció artística sinó també com a context d’aprenentatge transversal.
El Projecte Educatiu del Cicle Gaudí es presenta com a una proposta autogestionada, que s’adapta als temps de cada grup classe i que permet al professorat acompanyar-los en tot el procés d’aprenentatge.
El Cicle Gaudí ofereix un dossier pedagògic i diversos materials didàctics de suport que tenen com a objectiu fer de guia perquè els/les docents puguin portar a terme totes les activitats i dinàmiques amb èxit, proposant recursos per incentivar el diàleg i l’acompanyament al llarg dels tres blocs que proposa el projecte.
Fomentem l’hàbit de veure i viure el cinema en col·lectivitat, apropant pel·lícules de producció catalana a joves entre 14 i 18 anys i vinculem el Cicle Gaudí amb els centres educatius de tot el territori i els espais culturals locals. El Projecte Educatiu del Cicle Gaudí ofereix un espai de diàleg, reflexió col·lectiva i exploració creativa.
Descobreix-ho al següent vídeo!
CATÀLEG DE PEL·LÍCULES
El 47
El mestre que va prometre e mar
Robot Dreams
Creatura
Estiu 1993
La vida sense la Sara Amat
Mediterráneo
ESTRUCTURA
El projecte educatiu del Cicle Gaudí consta de tres blocs que es desenvolupen en dos contextos diferents: l’aula i la sala de visionat.
El primer bloc té lloc a l’aula, amb l’acompanyament del/la docent.
Té com a objectiu aportar informació contextual prèvia que aporta beneficis a l’hora de mirar una pel·lícula, democratitza la informació i situa a tots els estudiants a un mateix pla.
En aquesta bloc, es presenta el projecte i la pel·lícula, a més de tres videocàpsules en les que tres professionals vinculats a diferents àmbits del procés de creació i producció de la pel·lícula parlaran directament als joves de la seva experiència i el seu rol.
El segon bloc té lloc a la sala de visionat. Allà, els /les responsables de sala i el/la dinamitzador/a reben l’alumnat i els/les docents
Sortir de l’aula per donar a conèixer als i les joves un equipament cultural proper i que forma part del seu municipi.
Immediatament després de la projecció, es realitza una dinamització guiada i participativa que permet a l’alumnat aprofundir en les diferents temàtiques que tracta la pel·lícula.
El tercer bloc torna a tenir lloc a l’aula.
És el moment de recollir tot allò que s’ha sentit, pensat o ens ha inquietat, i, per tant, es necessita un espai recollit i familiar, on docent i alumnes puguin sentir-se còmodes per dir i fer allò que creguin necessari.
Allà s’iniciarà un diàleg col·lectiu guiat que permetrà arribar a conclusions comunes i preparar una peça final que reculli tot allò que s’ha treballat.